保育士試験 · 114問 · 4択形式
保育士試験【保育の心理学】は、子どもの発達・心理を学ぶ科目です。ピアジェやエリクソンの発達理論、ボウルビィの愛着理論など著名な研究者の理論が頻出で、一問一答での繰り返し学習が効果的です。114問を無料で練習できます。
発達理論と代表的な学者
ピアジェの認知発達段階（感覚運動期〜形式的操作期）とヴィゴツキーの「発達の最近接領域」は毎年頻出です。エリクソンの心理社会的発達段階（信頼感・自律性・主体性など）も確実に押さえましょう。
愛着理論とアタッチメント
ボウルビィの愛着理論とエインズワースの「ストレンジ・シチュエーション法」はセットで理解することが重要です。安定型・回避型・抵抗型・無秩序型の4分類と保育実践での意義を学習しましょう。
遊びの発達と観察・記録
パーテンの遊びの分類（傍観・一人遊び・平行遊び・連合遊び・協同遊び）は頻出です。エピソード記録や保育ドキュメンテーションなど、子どもの育ちを記録・省察する方法も押さえておきましょう。
実際に出題される形式の一部です。緑色が正解の選択肢です。残り109問は「クイズをはじめる」から無料で解けます。
例題 1
正解：D ピアジェの発達4段階は、①感覚運動期(0〜2歳頃)、②前操作期(2〜7歳頃)、③具体的操作期(7〜11歳頃)、④形式的操作期(11歳以降)と区分される。形式的操作期は11歳以降であり、3〜6歳は前操作期の前半にあたるため、Dが誤り。
例題 2
正解：C エリクソンの8段階では、青年期の課題は「同一性(アイデンティティ)対 同一性拡散(役割混乱)」である。Aは乳児期、Bは幼児前期、Dは成人期の課題。エリクソンは青年期における「モラトリアム(猶予期間)」の意義も強調した。
例題 3
正解：B 発達の最近接領域（ZPD）とは、子どもが一人ではできないが教師や仲間の援助があればできる課題の領域のことです。この領域に働きかけることが発達を促すとされ、援助を段階的に減らしていく「足場かけ（スキャフォールディング）」の考え方につながります。ピアジェとの立場の違いも問われます。
例題 4
正解：D ボウルビィのアタッチメント理論は、乳幼児の生得的な愛着行動システムの意義を認めつつ、質の異なるアタッチメントは養育者との相互作用(養育の質)によって形成されるとする。養育環境の影響を軽視する立場ではない(Dが誤り)。母性剥奪・ホスピタリズムの研究も重要。
例題 5
正解：B ピアジェの前操作期（2〜7歳頃）では、自分の視点からしか物事を見られない「自己中心性」が特徴です。三つ山問題でこれを示しました。感覚運動期は感覚と運動を通じた認識、具体的操作期は保存の概念の成立、形式的操作期は抽象的思考が特徴です。段階の順序と特徴を対応させて覚えましょう。